Описание УМК взято с сайта издательства и не является выражением мнения автора этого сайта
Издательство "Дрофа"
Комплект учебников по биологии для 5-9 классов общеобразовательных учреждений создан на основе оригинальной авторской программы. В основу программы положены принципы биоцентризма и полицентризма в раскрытии свойств живой природы, ее закономерностей и многомерности разнообразия уровней организации жизни, особенностей разных сред обитания и др. Учебник 5 класса «Природоведение. Природа. Неживая и живая» является продолжением курса природоведения начальной школы - учащиеся получают достаточную естественнонаучную подготовку для изучения биологии как самостоятельного предмета в 6-9 классах.
В учебнике 6 класса «Биология. Бактерии, грибы, растения» помимо основных сведений (строение, жизнь и классификация бактерий, грибов, растений, природные сообщества, развитие растительного мира) вводятся базовые общебиологические понятия.
В учебнике 7 класса «Биология. Животные» школьники знакомятся не только с многообразием животных, их средой обитания, образом жизни, биологическими и экологическими особенностями изучаемых групп, но и с эволюцией строения, взаимосвязью строения и функций органов и их систем у животных, с индивидуальным развитием и эволюцией животного мира.
Учебник 8 класса «Биология. Человек» содержит сведения о строении и функциях человеческого организма, о гомеостазе, высшей нервной деятельности и психологии человека. Особое внимание уделено вопросам гигиены и доврачебной помощи.
Учебник 9 класса «Введение в общую биологию и экологию» обобщает современные знания о жизни и об уровнях ее организации, раскрывает мировоззренческие вопросы о происхождении жизни на Земле, углубляет понятия об эволюционном развитии организмов. Учащиеся получат знания основ цитологии, генетики, селекции, теории эволюции.
Учебник 10-11 классов «Общая биология» расширяет и углубляет знания об общебиологических закономерностях, основа которых была изложена в учебнике 9 класса. На более высоком научном уровне даются сведения по истории развития биологии и методах ее исследований, по цитологии, вопросам размножения и индивидуального развития организмов, по общей генетике и генетике человека, теории эволюции, селекции и биотехнологии, гипотезам происхождения жизни и антропогенезу, а также экологии и эволюции биосферы. Эколого-эволюционный подход в изложении материала и единый тщательно проработанный методический аппарат учебников способствуют установлению преемственных связей, обеспечивая целостность курса биологии.
Многочисленные вопросы и задания нацеливают учащихся на самостоятельную работу и осмысленное усвоение изучаемого материала. В учебниках заложены возможности усвоения изучаемого материала на разном уровне сложности. Идея уровневой дифференциации отражена и в системе заданий. Доступное изложение материала, большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы, интересные задания и опыты, а также лабораторные работы будут способствовать эффективному усвоению учебного материала.
Учебники линии рекомендованы Министерством образования и науки РФ и включены в Федеральный перечень.
Компоненты УМК
5 класс
Учебник.
В. М. Пакулова, Н. В. Иванова. «Природоведение. Природа. Неживая и живая».
Учебник соответствует федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования по природоведению. Прекрасно иллюстрирован, дополнен описаниями лабораторных и практических работ по курсу.
Тематическое и поурочное планирование к учебнику.
В. М. Пакулова, Н. В. Иванова. «Природоведение. Природа. Неживая и живая».
Рабочая тетрадь.
В. М. Пакулова, Н. В. Иванова. «Природоведение. Природа. Неживая и живая».
Рабочая тетрадь для учителя.
В. М. Пакулова, Н. В. Иванова. «Природа. Неживая и живая».
6 класс
Учебник.
В. В. Пасечник. «Биология. Бактерии, грибы, растения».
Рабочая тетрадь.
В. В. Пасечник, Т. А. Снисаренко. «Биология. Бактерии, грибы, растения».
Тематическое и поурочное планирование к учебнику.
Н. В. Дубинина, В. В. Пасечник. «Биология. Бактерии, грибы, растения».
Правильные ответы на вопросы учебника «Биология. Бактерии, грибы, растения.».
В. В. Пасечник, Ю. В. Брыкин, Т. А. Дмитриева. «Готовые домашние задания».
А. И. Никишов. «Тетрадь для оценки качества знаний по биологии».
7 класс
Учебник.
В. В. Латюшин, В. А. Шапкин. «Биология. Животные».
Рабочая тетрадь.
В. В. Латюшин, Е. А. Ламехова. «Биология. Животные».
Рабочая тетрадь для учителя.
В. В. Латюшин, Г. А. Уфимцева. «Биология. Животные».
Тематическое и поурочное планирование к учебнику.
В. В. Латюшин, Г. А. Уфимцева. «Биология. Животные».
Правильные ответы на вопросы учебника «Биология. Животные».
В. В. Пасечник, Ю. В. Брыкин, Г. Г. Швецов. «Готовые домашние задания».
А. И. Никишов. «Тетрадь для оценки качества знаний по биологии».
8 класс
Учебник.
Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек».
Рабочая тетрадь.
Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек».
Тематическое и поурочное планирование к учебнику.
Д. В. Колесов, Р. Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек».
Правильные ответы на вопросы учебника «Биология. Человек».
В. В. Пасечник, Ю. В. Брыкин, Т. А. Дмитриева. «Готовые домашние задания».
А. И. Никишов. «Тетрадь для оценки качества знаний по биологии».
9 класс
Учебник.
А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. «Введение в общую биологию и экологию».
Рабочая тетрадь.
В. В. Пасечник, Г. Г. Швецов. «Введение в общую биологию и экологию».
Тематическое и поурочное планирование к учебнику.
В. В. Пасечник. «Введение в общую биологию и экологию».
Правильные ответы на вопросы учебника «Введение в общую биологию и экологию».
В. В. Пасечник, Т. М. Ефимова, Г. Г. Швецов. «Готовые домашние задания».
А. И. Никишов, Н. Н. Пилипенко. «Тетрадь для оценки качества знаний по биологии».
Учебник.
А. А. Каменский, Е. А. Криксунов, В. В. Пасечник. «Общая биология». 10-11 классы.
